双方基于共同的需求和目标，如人才培养、科研创新、市场拓展等，建立合作关系；

产业学院应成为合作企业的人才培训中心，提供定制化的人才培训服务，满足企业的用人需求；

企业通过产业学院拓展区域市场或资源，将其作为营销中心或研发中心，推动企业的创新发展；

产业学院也应成为合作高校的产业研究基地、学生实践/实习基地以及大学生创业基地；

加强师资培训，专业教师入企实践岗位，开展校企导师联合授课、联合指导，打造高水平教学团队；

根据企业需求调整相关专业的教学计划，围绕企业业务设立课程，推进教学方法和培养模式的改革；

建立长效的管理机制，如定期召开工作会议、制定工作计划和目标、指定具体负责人实施等，确保合作的有序进行。

明确的共建目标是专业共建项目的基石，有助于各方在合作过程中保持一致的方向和动力；

深入了解行业发展趋势和市场对相关专业人才的需求情况，是专业共建项目成功的重要保障；

评估院校的师资力量、教学设施、教学质量以及专业背景等因素，确保合作院校具备与共建专业相匹配的教学资源和条件；

制定详细的人才培养方案，包括课程体系、教学大纲等；

选拔具有丰富教学经验和专业知识的教师参与共建项目，并为其提供专业培训，包括新理论、新技术的学习以及教学方法和手段的提升；

与企业合作建立实习基地，安排足够的实践教学环节，如实习、实训、项目实践等；

建立完善的教学管理制度和质量监控体系，对教学过程进行监督和评估，确保教学质量。

实训室建设：根据行业标准和需求，共同规划、设计和建设实训室；

确保实训室设备先进、功能齐全，满足实践教学需求；

结合企业实际工作内容，开发有针对性的实训课程；

理论知识、操作技能、职业素养等，确保课程内容与实际工作无缝对接；

选派具有丰富实践经验的技术人员担任兼职教师；

与学校教师共同开展教学工作，提升教师的实践教学能力；

组织学生到企业进行实习实训，参与实际项目，增强实战经验。

更新教师的教育理念和教学方法，以适应新时代的教育需求；

提升教师的专业知识和教学技能，确保其能够胜任教学任务；

培养教师的职业道德和职业素养，树立良好的教师形象；

推广现代化的教学手段，如多媒体、网络技术等；

鼓励教师创新教学方法，激发学生的学习兴趣和动力；

班级管理、课堂管理、活动管理等技巧的学习和实践；

组织教师到企业参观学习，了解企业需求和文化，提升教师的职业素养和实践能力。

明确培养的人才类型，如技术技能人才、管理人才等，并根据行业需求和区域经济特点进行精确定位；

建立“学业标准”和“学徒标准”相结合的考核评价体系，确保学生既达到学校的学业要求，又满足企业的实践需求；

课程体系应包含公共课、专业核心课、其他专业课、实训实习课等模块，以全面培养学生的综合素质和专业能力；

注重理论知识的传授与实践能力的培养，通过实训实习课程和企业实践环节，提升学生的实践能力和职业素养；

校企双方共同参与人才培养方案的制定，确保人才培养方案符合行业需求和企业实际；

校企双方应共同投资建设实训基地，为学生提供真实的实践环境和设备，提升学生的实践能力和职业素养；

根据企业需求，开展订单式人才培养，为企业量身定制所需人才，提高人才培养的针对性和实效性。